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    陆晚晚没有再打扰他。

    半个小时后——

    陆晚晚偏头看向宗起，见他依旧维持着刚才的姿势，不禁想象了下他在科研机构做研究时的样子，估计也像现在这样专注认真吧。

    几秒后，宗起眼珠子一动，来到陆晚晚身上：“你有问题要问？”

    陆晚晚趁机问道：“宗先生有没有合眼缘的孩子？”

    宗起却道：“我在观察他们的学习。”

    陆晚晚联想了下他数学家的身份，下意识的问：“宗先生是想领养一个数学好的孩子？”

    宗起摇摇头，道：“你们这的老师都不给孩子编教程的吗？”

    陆晚晚一怔：“编教程？”

    宗起抬起一只手指向孩子们，一个个的分析道：“你看，第一排的那个男孩进度快点，已经在完成老师布置的作业了，

    第二排的那个女孩进度慢点，还在请教老师，最后一排的那个孩子是干脆就对数学没兴趣，已经开始玩手指了，这样时间久了，有的孩子学习就会被落下。”
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