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    吃过晚饭，林曾从架子上取下一个蓝色的帆布文件袋。他舒服的倚着枕头，文件袋放在身侧，拿出一份打印的文字稿。

    他专注认真的阅读文字稿，时不时拿起铅笔，在文字稿的空白处，进行修改。

    这份文字稿，是林曾为清一小校园空中花园设计而写的文字说明。这份说明，主要是用来向对方介绍他的设计理念。

    蓝色文件袋中，除了文字说明稿，还有一份空中花园设计平面图。

    林曾不懂绘图，但他在大学时期，打工时碰上几个建筑系的学生，碰巧知道那些专业素质扎实，学业优异的学生，很多都会接受一些并不复杂的设计任务。

    他们这些还未离开校园的设计者，虽然经验并不丰富，但态度诚恳，设计费用低廉，正好符合林曾的要求。

    林曾在准备招标清一小校园空中花园的时候，就联系了母校一位设计水平不错的大三学生。林曾将自己的设计要求和设想告诉他，两人多次沟通，终于完成了这份林曾满意的绿化设计平面图。

    林曾打算，明天将这份空中花园绿化设计平面图和文字说明稿，还有报价清单交给校长。距离陈校长告诉他的方案确定时间不到二十天，林曾希望能用这份方案，打动学校领导，获得这次空中花园绿化的项目。

    同时，那间作为室内绿化样板的顶楼办公室，明天也可以开始移植葡萄种苗。

    按照林曾的估计，使用肥水微子，可以在两周之内，促生这些葡萄种苗，让葡萄藤按照生长引导剂的范围，长满整个墙壁。

    他很期待，当那间顶楼办公室从老旧到焕然一新，那些清一小的老师们，会如何惊叹。

    林曾将说明文字的最后一页看完，他伸了伸懒腰，回到电脑前，把修改的内容，录入进电子版中。

    做好后，他看了看时间，也才晚上八点，此时打电话应该不显得太不合时宜。

    他拿起手机，拨打清一小陈校长的电话。在提示音响了四五声之后，电话被接听。

    “你好。”
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