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    “立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今学技艺，又奉夷人为师，即使学成，也不能起衰振弱。何况天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人？何必师事夷人？再者，夷人是中国之敌，咸丰十年，他们称兵犯顺，侵犯我京师，震惊我宗社，焚毁我家园，杀害我臣民，乃是我朝二百年来未有之辱，学士大夫无不痛心疾首，饮恨至今，朝廷亦不得已而与之和耳，能一日忘此仇耻哉？”

    倭仁中气十足的声音在勤政殿回响起，六部九卿惊讶地看着倭仁，有些不以为然，有些暗暗微笑点头，军机处的李棠阶侧过头忧心忡忡地望着倭仁，文祥毫不在乎，只是安静跪着，宝鋆鼻孔出气，怒气冲冲地瞪着倭仁，曹毓英看了看倭仁，又悄悄抬起头瞧了瞧屏风，陈孚恩半闭着眼睛，也不看人，也不说话，只是微微嗤然。众人神色各异，只有倭仁的声音继续响起，“科举出身的人都是国家培养的有用人才，若使他们变而从夷，正气为之不伸，邪气因而更盛，数年以后，就要把中国人都驱赶到夷人那边去了。议政王乱我制度，以夷变夏，其心可诛！”

    恭亲王也不说话，看了一眼文祥，文祥抬起头，凛然发声：“母后皇太后，倭仁此话大谬！正因科甲正途人员存心正大。不会被洋人诱入歧途，才让他们学习。倭仁所进之言，虽然陈义甚高，持论甚正，其实不过是空言！而空言不能雪耻，只会误国。如欲救国，就要正视现实，了解外国，向外国学习。所谓师夷长技以制夷，若不尽快地把洋人的科学军事技术学了来。再过二十年。洋人要是再用军舰火枪打来，那也是没指望！难不成每次都让太后、君上御驾亲征不成？”文祥瞥了倭仁一眼，“大学士既然以此举为窒碍，自必别有良图。如果实有妙策。可以制服外国而不为外国所制。臣等自当追随在该大学士之后，悉心商办，用示和衷共济。如别无良策。仅以忠信为甲胄，礼义为干橹等词，谓可折冲樽俎，足以制敌之命？哼，臣等实未敢信。”

    倭仁毫不示弱，“大致谓忠信礼义之空言，不能收到制胜自强之实效，奴才以为不然。欲求制胜，必求之忠信之人；欲求自强，必谋之礼义之士。今以诵习诗书者而奉夷人为师，其志行已可概见，且不说其所学必不能精，即使能精，又安望其存心正大，尽力报国？恐怕不为夷人所用的很少。而且夷人机心最重，狡诈多端，今欲学习其秘术以制其死命，他们纵然表面上指授，安知不另有诡谋？奴才所虑堕其术中者，实非过计。”

    文祥又是反唇相讥，清流也是人数众多，加上倭仁的学问及为人在当时声望很高，譬如他待人接物，绝没有因为自己是帝师而倨傲不敬。老夫子和人交往时，和蔼可亲，虽然身材短小，但慈祥之气溢于眉宇；和别人说话，也是言无不尽，唯恐别人不明白他的意思。倭仁送客，恪守古道，每次必送至门外，一直要等别人登车后才返回。由此，倭仁在士人们中间的名声极佳，也有些人够得上分量的出来帮拳。礼科给事中杨廷熙跳了出来，指责：“军机大臣不顾天象示警，使得人心浮动！”曹毓英反驳，“天象之言，虚无缥缈，岂能与同文馆之事联系起来！”“若不是人心不安，这同文馆，怎么只有那么几个人报名入学！”一时间勤政殿闹成了一锅粥。

    慈禧太后刚开始还看群臣吵架颇为有趣，过了半盏茶的时间，殿内还是乱糟糟的，太后觉得没意思了，坐在屏风前的同治皇帝原本也是兴致勃勃得看着好戏，过了这么一会，也忍不住悄悄打了个哈气，太后皱眉，看了一眼杨庆喜，杨庆喜连忙喝道，“肃静！”

    原本在指手画脚唾沫横飞的大臣们连忙静了下来，依旧是垂着袖子，只有恭亲王站着，恭亲王见到大家都不说话，朝着宝座上的皇帝和屏风之后的太后微微鞠躬，“太后，皇上，奴才有话讲。”

    “议政王请说。”太后说道。

    “倭仁既然说：天下之大，不患无才，不如请太后命他保荐几名精通天文、算学的中国教师，另开一馆，进行教学，以观其成。”恭亲王施施然地说道，“如此也好中外对比着看，若是中国之师厉害，这洋务的事儿，自然也不用办了！”

    恭亲王的目的在于对倭仁等一干清流发起反击，使其知难而退，不要作梗，同时也有故意戏弄，使其难堪之意，近乎恶作剧。太后了然，微笑道：“依议，军机处拟旨，命倭仁督饬办理。”

    “嗻！”文祥响亮地应了下来，忍不住微笑，恭亲王出的好主意，太后接的也妙，忍不住又山呼：“太后明见万里！”
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